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Pratiques réflexives
Projets, outils, textes qui favorisent la réflexion chez les élèves,
chez les enseignants.
Les pratiques réflexives, un aspect essentiel de l’apprentissage…
Titre :
TIC
et valeur ajoutée
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Auteur :
Marie-France Laberge, animatrice, Domaine
des langues
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Clientèle :
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Niveau
technologique :
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Les
TIC, 32 raisons de les intégrer à votre
menu
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Titre : Des
manuels scolaires aux TIC en passant par les
médias
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Auteur :
Marie-France Laberge, animatrice, Domaine
des langues
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Clientèle :
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Niveau
technologique :
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Étant
donné les savoirs qui évoluent à toute
vitesse, les opinions très différentes
concernant ce que l'élève doit
connaître en ce début de XXIe siècle,
la pluralité des approches qui coexistent
de nos jours et donc l'impossibilité qu'un
manuel réponde à tous les besoins
de toutes les classes... à quoi doit
donc ressembler un matériel didactique
qui s'inscrit dans la perspective du nouveau
curriculum?
Tiré du
dossier Le matériel didactique :
des outils entre les mains de maîtres, Vie
pédagogique sept-oct 2002
http://www.meq.gouv.qc.ca/vie_ped/index.html
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Titre : Nos
élèves entrent dans l'ère
du numérique
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Auteur :
Marie-France Laberge, animatrice, Domaine
des langues
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Clientèle :
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Niveau
technologique :
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Le
paradigme de l’apprentissage sur lequel
repose le Programme de formation de l’école
québécoise émane des plus
récentes recherches en psychologie cognitive.
Il devrait faire surgir de nouveaux modèles
pédagogiques auxquels les technologies
de l’information et de la communication
sont intimement liées. Voici quelques
points-clés pouvant guider des équipes-écoles
dans leurs actions et réflexions concernant
une réelle intégration des TIC
au curriculum scolaire.
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Texte
intitulé
« Nos élèves
entrent dans l’ère du numérique » dévcloppé à partir
du schéma ci-dessous et publié sur
le site de Vie
pédagogique.
le
schéma |
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Titre : Lire
et vivre le conte
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Auteur :
Hugo Lacasse, enseignant, CSMV
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Clientèle :
Primaire - 3e cycle
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Niveau
technologique :
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Les
contes sont d'une richesse extraordinaire
pour ceux qui s'intéressent, entre
autres, à la philosophie pour enfants.
Aborder le conte avec un nouveau regard,
comme déclencheur de réflexion,
de discussion et d'action en classe s'avère être
une piste fort intéressante de
travail avec les jeunes. Par rapport à la
transversale TIC, les élèves
seront initiés à l'utlisation
d'un forum et devront faire de la recherche
sur Internet.
Pour
télécharger les documents,
cliquez sur le bouton
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